Fasesystemet
Ungdommene som kommer til Fossumkollektivet er ingen homogen gruppe – selv om det i utgangspunktet kan virke slik. De har ulik bakgrunn og ulike erfaringer på mange områder. Det de har felles er et rusproblem som de ikke er i stand til å takle på egen hånd. Fordi rusmisbrukere er like forskjellige som andre mennesker, tilpasser vi behandlingen og utdanningen etter den enkeltes forutsetninger. Dette skjer ved at ungdommene arbeider seg gjennom et fasesystem. Selv om progresjonen i fasesystemet er individuell, er det likevel vesentlig at den enkelte lærer seg å fungere i en gruppe. Gruppen blir både referanserammen, motstanden, støtten og speilet man trenger i den individuelle prosessen.
Fasesystemet er ikke hierarkisk, men dynamisk. Det betyr at kjernen i systemet består av den enkeltes modenhet, evne og vilje til å arbeide med egne problemstillinger.
Vårt fasesystem er delt inn i 5 faser. Fasene 0 til 3 gjennomføres ved avdelingene: Rud, Solvold, Sørligard eller Gården. Fasene 4 og 5 utføres i regi av avdelingene: Nedre Damvei, Solvold og Sørligard. Alle fasene anses som viktig og utgjør det totale behandlingsforløpet.
Fase 0: Kartlegging – tilgjengelighet, trygghet
Målsetting:
Ha fokus på gruppa og gruppefellesskapet, gjennom felles start på en ny historie.
Knytte bånd og skape tillit, bli kjent med kollektivet, voksengruppa og programmet
Godta at forandring er nødvendig og at jeg trenger hjelp
Få orden på døgnet og komme inn i kollektivets rutiner
Ta del i familiearbeidet
Fase 1: Erkjennelse
Målsetting:
Erkjenne eget misbruk og vise vilje til forandring
Godta at jeg trenger hjelp fra gruppa.
Arbeide med konsekvenser av misbruket og egen misbruksidentitet.
Komme i gang med skole
Ta ansvar for tider, orden og økonomi (lommepenger).
Arbeide med individuelle handlingsplaner
Gjøre bruk av familiearbeidet
Fase 2: Bearbeiding
Målsetting:
Vise ansvar for egen utvikling.
Vedlikeholde og videreutvikle ferdigheter fra tidligere faser
Lære å knytte følelser til egen historie
Ta sjansen på forandring for forandringens egen skyld
Prøve ut andres råd for å opprettholdelse rusfrihet
Ta ansvar i daglige rutiner og veilede andre i arbeidslag.
Følge Fossumskolen eller videregående skole utenfor kollektivet.
Starte med egen fritidsaktivitet utenfor avdelingen
Arbeide med å oppnå et avklart forhold til egen familie.
Ha den første hjemreise sammen med en voksen
Ta ansvar for egen økonomi
Fase 3: Oppgjør
Målsetting:
Ta selvstendig ansvar for egen behandling og utvikling.
Vise stabilitet i egen sosial fungering og i håndtering av vanskelige situasjoner.
Økt bevissthet om egenskaper og personlighetstrekk.
Kjenne sitt eget misbruksmønster og egne tilbakefallssignaler.
Videreutvikle forholdet til egen familie.
Fortsette skolegang og lekselesing, eventuelt arbeid.
Fritidsaktivitet utenfor avdelingen.
Opparbeide sosialt nettverk utenfor kollektivet.
Delta i selvhjelpsgrupper, AA/NA.
Hjemreiser.
Fase 4: På egene bein
Målsetting:
Selvstendighet og separasjon.
Videreutvikle innsikten i eget mønster og egne følelser
Kjenne misbrukets dynamikk og opprettholde rusfrihet
Erkjenne eget behov for fellesskapet, som gir hjelp til selvhjelp.
Finne en passende balanse mellom bruk av tid på egne aktiviteter, familie og forpliktelser.
Utvikle selvstendig rolle i forhold til egen familie.
Håndtere egen økonomi.
Utvikle realistiske mål for framtida.
Fortsette skole og/eller arbeid.
Meningsfylt fritid og bygge nettverk
Ansvar for egen ferie og sommerjobb.
Fase 5: Frigjøring
Målsetting:
Mestre et verdig og selvstendig liv.
Beholde en ydmyk innstilling, og kunne be om hjelp fra andre.
Følge selvhjelpsgrupper.
Vedlikeholde og videreutvikle et godt liv uten rusmidler.
Utvikle sosial bevissthet, og samsvar mellom ord, handling og følelser.
Finne en fremtidig form på kontakten med egen familie.
Studier/jobb
Mestre egen økonomi og praktiske hverdagsrutiner.
Videreutvikle et godt nettverk og en aktiv fritid
Fasesystemet gir ungdommen mulighet til en individuell prosess basert på en gruppeterapeutisk tilnærming.
”Jeg kan gjøre det, men jeg kan ikke gjøre det alene!”
|
